Integracja sensoryczna
BYSTRZAKI - Przedszkole i Żłobek Szczecin

Rodzicu,

jeśli zauważyłeś u swojego dziecka niepokojące zachowania*, zbadaj dziecko u specjalisty.

Zdiagnozujemy Twoje dziecko, a jeśli zajdzie potrzeba rozpoczniemy z nim terapię integracji sensorycznej.

Dla kogo:

Dzieci cierpiących na schorzenia o podłożu genetycznym (np. zespół Downa, Aspergera, Reta, Williamsa, Turnera, Kinefertera)
Dzieci niepełnosprawnych intelektualnie
Dzieci ze trudnościami w uczeniu się, takimi jak: dysleksja, dysgrafia, dysortografia, słaba koncentracja uwagi
Dzieci z ADHD, ADD
Dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
Dzieci autystycznych
Dzieci opóźnionych psycho-ruchowo

Nagłówek sekcja 2

Jak pomaga terapia?

Zajęcia terapeutyczne służą kompensowaniu deficytów i zaburzeń w integracji zmysłowej dziecka stwierdzonych we wcześniejszej diagnozie. Diagnoza oparta jest na przeprowadzeniu szczegółowego wywiadu oraz na Testach Integracji Sensorycznej.

Zajęcia integracji sensorycznej mają głównie charakter aktywności ruchowej, która nakierowana jest na stymulację zmysłów. Są dostosowane do poziomu rozwojowego dziecka i mają postać „naukowej zabawy”. Dziecko jest zachęcane i kierowane do wykonywania aktywności, które wyzwalają i prowokują odpowiednie, skuteczne reakcje na bodziec sensoryczny.

Stopień trudności aktywności jest stopniowo zwiększany tak, aby wymagały one od dziecka coraz bardziej zorganizowanych i zaawansowanych reakcji. Ważnym aspektem terapii jest motywacja dziecka. Cele terapeutyczne realizowane są z wykorzystaniem różnorodnych przyrządów i pomocy terapeutycznych, takich jak: huśtawki, równoważnie, platformy, uprzęże, deskorolki, i wiele innych.

Cena:

Terapia jest bezpłatna dla dzieci, które posiadają:

opinię o potrzebie kształcenia specjalnego
lub opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju

Jeśli nie posiadasz opinii z poradni, sprawdź cennik.

Sprawdź Cennik

Godziny:

Zajęcia dla dzieci przedszkolnych odbywają się w godzinach 8:00-17:00.

Zajęcia popołudniowe do ustalenia z rodzicami po godzinie 17:00.

Jak zapisać dziecko:

Rodzicu, jeśli chciałbyś aby Twoje dziecko było objęte terapią pedagogiczną w Przedszkolu „Bystrzaki” skontaktuj się z nami:

696-929-828

bystrzakiszczecin@wp.pl

Nagłówek sekcja 3

*Wybrane objawy dysfunkcji integracji sensorycznej:

Zwróć uwagę na poniższe zachowania, jeśli podejrzewasz u dziecka trudności z przetwarzaniem bodźców:

jest niespokojne, płaczliwe, ma kłopoty z zaśnięciem
ma trudności z samodzielnym piciem, żuciem i przełykaniem pokarmów (preferuje dania papkowate),
źle toleruje wykonywanie przy nim czynności pielęgnacyjnych i higienicznych, takich jak: obcinanie włosów, paznokci, mycie twarzy, zębów, smarowanie kremem, czesanie, czyszczenie nosa, uszu itp.
wiele czynności samoobsługowych wykonuje z trudem, powoli, niezdarnie,
ma problemy z samodzielnym myciem się, ubieraniem, zwłaszcza zapinaniem guzików i sznurowaniem butów,
ma słabą równowagę: potyka się i upada częściej niż rówieśnicy, prawie zawsze ma jakiś siniak czy zadrapanie,
podczas dłuższego siedzenia ma trudności z utrzymaniem głowy w pozycji pionowej, podpiera ją ręką, kładzie się na stoliku itp.
jest nadruchliwe, nie może usiedzieć/ustać w jednym miejscu,
trudno się koncentruje, a łatwo rozprasza,
jest impulsywne, nadwrażliwe emocjonalnie, często się obraża,
bywa uparte, negatywistyczne,
w porównaniu do innych dzieci czy wymogów sytuacji porusza się zbyt szybko lub za wolno,
nabywanie nowych umiejętności ruchowych sprawia mu trudność, np. jazda na rowerze, rzucanie i łapanie piłki, pływanie,

wchodząc/schodząc po schodach częściej niż inne dzieci trzyma się poręczy, niepewnie stawia nogi,
nieumyślnie wchodzi lub wpada na meble, ściany, inne dzieci,
niewłaściwie czy wręcz dziwacznie trzyma różne przedmioty codziennego użytku, np. nożyczki, sztućce czy przybory do pisania,
unika dziecięcego baraszkowania z rodzicami lub rodzeństwem,
uwielbia ruch, poszukuje go, dąży do niego. Jest stale w ruchu – biega, podskakuje, często zmienia pozycję ciała
przejawia duży lęk przed upadkiem lub wysokością, okazuje niepokój, gdy musi oderwać nogi od podłoża, np. wejść na wysokie schody, na drabinkę, usiąść na wysokim stołku,
w nowym miejscu czuje się zagubione, potrzebuje sporo czasu by zdobyć orientację w otoczeniu,
często myli stronę prawą i lewą, w obrębie własnego ciała oraz w otaczającej przestrzeni, podczas gier zespołowych zdarza się, że biegnie w innym kierunku niż jego drużyna, w inną stronę niż piłka, którą ma złapać, jest zdezorientowane, ma słabe wyczucie odległości
nie ma dominacji jednej ręki,
ma trudności z czytaniem i pisaniem, częściej niż inne dzieci w jego wieku myli, odwraca znaki graficzne, ma trudności w przepisywaniu, przerysowywaniu z tablicy,
ma kłopoty z cięciem nożyczkami, rysowaniem po śladzie, kalkowaniem itp.
sprawia wrażenie słabego, szybko się męczy,
nie lubi karuzeli, huśtawki, lub przeciwnie – uwielbia to.

źródło: Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej

Tagi: prywatne przedszkole szczecin, przedszkole szczecin, przedszkole prywatne szczecin, przedszkole integracyjne szczecin, najlepsze przedszkole szczecin, nabór do przedszkoli szczecin, rekrutacja do przedszkola szczecin, integracja sensoryczna szczecin, wwr szczecin, przedszkole niepubliczne szczecin, terapia dla dzieci szczecin, żłobek Szczecin, opieka nad dziećmi szczecin, klub malucha Szczecin, opiekunki Szczecin, żłobek warszewo.

Integracja sensoryczna BYSTRZAKI - Przedszkole i Żłobek Szczecin